为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政建设走深走实，强化专业教师教学能力与思政育人水平，近日，我院新能源材料与器件专业以“聚焦思政融教 提升育人质量”为主题的课程思政活动月系列活动圆满落幕。本次活动月紧扣专业教学核心，以新老教师互听互评、专题研讨会为核心载体，搭建起教师交流学习、共同提升的教研平台，助力专业教育与思政教育深度融合。
新老教师互听互评是本次活动月的核心环节。活动前期，专业教研室精心统筹安排，明确听课评课标准，重点围绕“思政元素如何精准融入专业课堂”“教学环节与价值引领如何同频共振”等关键问题开展观摩学习。一方面组织青年教师集中观摩龚裴、陈岩等有丰富教学经验老师的《光伏器件设计与制造》、《材料科学基础》核心课程讲授。老教师们凭借丰富的教学经验，将我国新能源产业发展历程、科研工作者的攻坚故事、绿色低碳发展理念等思政元素自然融入知识点讲解，通过案例分析、互动问答等形式，实现了“知识传授”与“价值引领”的有机统一，为青年教师开展课程思政教学提供了生动示范。青年教师们认真记录、积极思考，课后主动与老教师交流教学思路与方法感悟。
另一方面，组织老教师走进乔申、佀荣荣、靳心惠等青年教师的《工程项目管理》、《文献检索与信息获取》、《光学薄膜技术》专业核心课课堂，对其教学内容设计、思政元素融入方式、课堂互动组织等方面进行精准指导。青年教师们结合自身专业特长，在课堂中融入新能源领域前沿技术进展、青年科研人员的奋斗事迹等鲜活素材，展现出扎实的专业功底和创新的教学思维。老教师们针对课堂中思政元素融入的精准度、教学节奏把控等细节提出建设性意见，帮助青年教师梳理改进方向，助力其快速提升课程思政教学能力。通过双向观摩、互评互促，全体教师进一步厘清了课程思政的融入逻辑，积累了丰富的教学经验。
活动月收官阶段，学院副院长王生钊与教研室主任杨林坡共同主持召开新能源材料与器件专业课程思政专题研讨会，专业全体教师参会。会上，各位教师结合前期互听互评情况，逐一分享教学心得与实践感悟。大家围绕“核心课程思政元素挖掘”“不同教学环节思政融入策略”等议题展开深入讨论，既充分肯定了彼此在课程思政教学中的亮点做法，如老教师的案例教学生动鲜活、青年教师的前沿素材贴近时代等；也坦诚指出了当前教学中存在的不足，例如部分课程思政元素融入较为生硬、对学生价值引领的针对性有待加强等。
王院长在总结讲话中强调，课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，新能源材料与器件专业作为服务国家绿色发展、能源安全战略的重要专业，更要将思政教育贯穿教学全过程。他要求全体教师以此次活动为契机，吸收借鉴研讨成果，进一步优化教学设计，不断提升课程思政教学水平；同时希望老教师继续发挥“传帮带”作用，青年教师主动学习、积极创新，形成教学相长、共同进步的良好教研氛围。此次课程思政活动月的成功举办，有效强化了专业教师的思政育人意识，提升了课程思政教学实践能力，为推动专业教学质量持续提升奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为具体教学实践，在今后的教学中不断探索创新，让课程思政真正融入课堂、浸润人心。
