为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动人工智能技术与数理课程思政建设深度融合，11月25日，数学于应用数学专业教研室在学院会议室成功举办“人工智能助力数理课程思政元素挖掘与融入”专题研讨会。教研室全体教师参加研讨，会议由教研室主任主持。
会上，教研室主任首先传达了学校关于课程思政与教育数字化转型的相关文件精神，强调数理课程在培养学生科学精神、逻辑思维和家国情怀方面具有独特优势，是推进课程思政的重要阵地。同时指出，人工智能技术为破解传统思政教学“内容单一、形式固化、互动不足”等问题提供了新路径，要主动拥抱技术变革，推动数理课程思政建设提质增效。
研讨环节，教师围绕“AI技术如何助力数理课程思政元素挖掘”“AI赋能课程思政教学设计与实施路径”等议题展开热烈讨论。大家一致认为，数理课程思政建设要立足学科特点，将家国情怀、科学精神、人文素养等有机融入知识传授和能力培养全过程。在教学设计上，可借助AI技术生成个性化思政案例，将专业知识与家国情怀、职业素养结合；在教学方法上，可通过AI互动平台打造“师生共议”渠道，让思政教育从“单向灌输”转为“双向互动”。
经过深入研讨，教研室进一步明确了下一阶段工作思路：一是加强集体备课，系统挖掘各门数理课程的思政映射点与AI赋能场景；二是鼓励教师开发融合AI技术的数字化教学资源，建设一批“AI+数理课程思政”示范课程；三是加强教师培训，提升教师技术应用与思政设计能力，形成数学学科特色AI赋能课程思政教学体系。
